研究心理學，卻是另一回事。大部份要處理的，是數字，統稱data。

研究的過程，是收data、入data、分析data及報告data。要做得好，要很小心和仔細。

處理data，要很多數學和統計的知識，所以要從事專業心理學的朋友，要打好根基。因為很多數都是由電腦處理，所以又要對電腦有一定的認識。

現代心理學處處講求實證，有權威的心理學家，就是手上有很多重要的data的人。

先讓我概述當中的過程。

學生，尤其是海外生，認識教授的方法，通常是1)看系的網站，2)從學術文章認識教授的名稱，3)由其他教授介紹，4)在國際會議傾談過，5)親自到學校探望教授，甚至在實驗室工作一段時間

以上五種方法都是相當重要，但也不是做了以後，完全保證師生關係是一定和好。

方法1-2: 沒有接觸過教授，全依靠運氣

方法3-5: 是很好的方法，尤其是方法5 (可是，有朋友發現，做訪問和做學生不一樣。因為教授對你的要求不同，同實驗室的朋友以不會覺得你有威脅。最倒楣的朋友，就是感受了訪問時的錯覺「友善」，結果做學生時，實在抵不住教授的實驗室政治而被迫退學，離開了學術界，一大損失。)

當然，各人對研究院的期望不同，有人只管研究，不理教授的脾氣，不理政治(或自己自行弄權)。有人卻希望有一個有人情味，教授知識之餘，可以教待人接物的教授。

在研究院，師生關係，千變萬態。留學生遇上不合自己的教授，真的比「嫁錯郎」更加糟。

可以提議學生的，是多接觸教授，看看對方是否合適自己。不過，學生有時盲目追求教授或學校名氣，甚麼也不管了。另外，研究院不是容易入，認識你研究的課題的教授沒有很多選擇，所以身不由己。幸運的可以「轉會」，另向其他教授學習，不幸的，也許就草草完成學業，再沒有研究的衝勁。轉會的朋友，要小心處理。

教授們，難得學生為了你的學問，你的才氣，你的魅力，離鄉別井看你拜師，請珍惜和愛護他們

我還不是一個年長的人，極其量只看見人從小孩到青年的發展階段。近來，和很多「青梅竹馬」的朋友、中小學舊同學重逢，又可以回味從前的有趣往事。最有趣的，是當我望住對方，眼前的每個好朋友，雖然相貌沒有大改變，但是，他們各自在過去走過自己的路，各自有個人獨特的人生經驗，各自受過不同專業的訓練，各自受過社會和異地文化的洗禮。這種人生體驗的成長，反映了人的命運，人作的決定。

每一個人，背後的所有故事和成就，令每人個人都是一個「傳奇」。

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人的成長過程的其中一部分是「機械化」和「木獨化」。看幼稚園學生，他們充滿生氣，表情多多。看小學生，他們漸漸表現成熟，有紀律。看中學生，他們的自我約束會不自覺的形成人與人之間溝通的隔膜。看大學生，他們因為累積了成就和本事，自信心有時膨脹得令人害怕，人有點冰冷和「串」。

要保持赤子之心真的不容易。身邊的人有的好複雜，相反，還有些朋友擁有天真的笑聲。

假如要寫<如何提升個人的魅力>，我的第一個建議是學會觀察和欣賞小孩子。學成之後，保證你會人見人愛。

望著相貌如餅印的小朋友，真的幾過癮。想像有人的樣貌跟你一模一樣，生活在同一屋簷下，同一天生日，有一個背景相同的兄弟或姐妹和你一起成長。

父母都愛比較兩人的表現，也許兩人一絲的分別，足以令父母擔心，懷疑自己是否對其中一個子女照顧不足。生了孖胎，對父母而言，在經濟方面實在失了預算。對著兩個活寶貝，興奮的心情又實在是難以形容。

雖然是孖生，但性格和處事都不太相同。我和他們相處，我感到面對兩個不同的個體。我也漸漸學會分別他們的相貌。

有一對孖女告訴我，她兩人排隊領派發的東西時，被人誤會貪心，一人領兩次。真是冤枉!

儘管我喜愛所有關於心理學的東西，做研究不得不專門。現代科學的進步除了依靠科技，還有誇學科的合作，才能做到cutting edge的research。我是一個兒童語言及認知發展的心理學家，研究遺傳和環境因素對人類成長的影響。另外，我對世界各地的人學習母語和外語的表現相當感興趣。我的另一專長是研究學習困難，當中包括大家較熟悉的閱讀障礙。

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